为什么要学习本课程——因为您有必要成为组织中的传播者和培训师。 |
作为管理者，您是否已经发现了这些不得不做，却又异常棘手的问题：
• 如何使成员们保持一致的想法和共同的信念；
• 如何在不确定的竞争环境里及时传递彼此的看法；
• 如何把您拥有的经验和知识准确地分享给组织内的成员。 |
| 有信仰、有共识、有传承，这是高效组织的三个重要标准。要做到这些，需要管理者迎接更为艰巨的挑战：成为优秀的传播者，把公司的远景、目标、价值观以及解决问题所需要的工作方法和行为准则予以最有效地传播。 |
可事实上，管理者们却普遍存在着这样的困惑：
• 不知道该不该说？
• 不知道该说些什么？
• 不知道该怎么去说？ |
| 这些困惑已经成功的阻止了管理者对目标的达成以及对组织的建设，因为没有哪个教练可以率领一支士气低落、缺乏能力的球队赢得比赛。 |
| 除非您可以做一个决定：使自己成为组织中的传播者和培训师。您会发现，无论对组织、队员还是您自己，这都是一个明智的决定。 |
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语 言 |
汉 语 |
天 数 |
2 天 |
费 用 |
RMB 3500 / 人 |
课程目标 |
• 设计可操作性的培训目标 |
| • 在兼顾受训学员以前所获的知识以及学习风格基础上，对培训课程作有效设计 |
| • 准备培训教材 |
| • 备课和授课（包括单独和集体的备课授课）熟练使用培训器材 |
| • 评议自己和他人的培训课程 |
| • 为其他讲师提供建设性反馈 |
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课程对象 |
| 如您刚参加培训工作，或刚担任讲师职位，而迫切需要提高整体专业技能，掌握如何抓住受众兴趣，促进学习，则此课程非常适合您。 |
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课程收益 |
• 培训方法和课程计划 |
| • 沟通：言语沟通，非言语沟通，视觉交流 |
| • 分组语言练习和反馈 |
| • 培训练习 |
| • 视觉辅助工具 |
| • 团队训练的总结（TTP） |
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课程大纲 |
1、讲师应有的认识与观念 |
| 2、教学原理 |
| 3、训练教学法 |
| 4、教材教案的编写 |
| 5、培训师的教学技巧训练 |
| 6、教学演练 |
| 7、教育训练的的评鉴与跟踪 |
| 8、教育培训的需求 |
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讲师介绍 |
HR-CHANNEL 的高级咨询顾问。 |
| 阳光老师在一家世界著名的制造企业工作了8年，先后担任公司人力资源部门经理助理、人事政策主管、培训主管、人事培训经理等职务。他擅长讲授公司核心价值观、沟通技巧、绩效激励、管理发展、面试评估、培训培训师、企业文化等培训课程。他是性格分析的认证讲师，他把性格分析与沟通技巧、TTT 等课程有机的结合在了一起，很受学员的欢迎。他的课程为许多的学员带来知识和快乐。 |
| 阳光老师曾经授课的公司和机构有：诺基亚、欧莱雅、中国联通、先正达、飞利浦、美能达、金应利科技、戴尔电脑、施耐德电子、阿托菲纳、原上海一百集团、中欧国际工商学院、苏州英格玛公司、施耐德、海泰发展、中国工商银行、浦东发展银行、通用汽车、和舰科技、德尔福德科电子等。阳光老师还在北京、天津、上海、苏州等地区主讲过包括沟通技巧、培训培训师、面试技巧、企业文化在内的多门内训课程和公开课程。 |
| 阳光老师是多种管理工具、性格工具的认证讲师。阳光老师的课程具有很强的影响力和感染力。 |
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